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“國家公園”的概念源自美國，名詞譯自英文的“National Park”，據(jù)說最早由美國藝術(shù)家喬治·卡特林 (Geoge Catlin) 首先提出。1832年，喬治·卡特林在旅行的路上，他意識(shí)到西部大開發(fā)將可能破壞美國原著的印第安文明、大面積的沒被干擾沒被人類工 程破壞的原始荒野以及荒野中的野生動(dòng)植物，對(duì)美國西部大開發(fā)對(duì)印第安文明、野生動(dòng)植物和荒野的影響深表憂慮。他寫到“它們可以被保護(hù)起來，只要政府通過一些保護(hù)政策設(shè)立一個(gè)國家公園，其中有人也有野獸，所有的一切都處于原生狀態(tài)，體現(xiàn)著自然之 美”。1872年, 美國國會(huì)通過了《黃石法案》, 標(biāo)志著國家公園從概念暢想、探索發(fā)展開始正式步入實(shí)質(zhì)性建設(shè)，之后即被全世界許多國家所借鑒，成為近代自然保護(hù)地發(fā)展的一種重要形式。盡管各國關(guān)于國家公園的確切含義不盡相同，但由國家管理的以保護(hù)國有土地上的珍貴特有自然資源、壯麗美景和文化為目的的能代表國家形象的公共財(cái)產(chǎn)這一基本含義不約而同。
我國和國際上國家公園的理念都堅(jiān)持生態(tài)保護(hù)這個(gè)原則，堅(jiān)持生態(tài)系統(tǒng)保護(hù)的原真性、完整性，堅(jiān)持國家的代表性，堅(jiān)持全民參與、惠及全民，為子孫后代留下珍貴的自然遺產(chǎn)。2019年6月中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于建立以國家公園為主體的自然保護(hù)地體系的指導(dǎo)意見》，指出“自然保護(hù)地是生態(tài)建設(shè)的核心載體、中華民族的寶貴財(cái)富、美麗中國的重要象征，在維護(hù)國家生態(tài)安全中居于首要地位。”
三江源地區(qū)是長江、黃河、瀾滄江等大江大河發(fā)源地，世界高海拔地區(qū)生物多樣性最集中的地區(qū)之一，是亞洲、北半球乃至全球氣候變化的敏感區(qū)和啟動(dòng)區(qū)，也是中國乃至世界生態(tài)安全屏障極為重要的組成部分, 具有不可替代的生態(tài)戰(zhàn)略地位。三江源地區(qū)分布著眾多的河流、湖泊、沼澤，冰川總面積達(dá)到 1800 多平方千米，是全球現(xiàn)代冰川集聚地之一，也是亞洲乃至世界上孕育大江大河最集中的地區(qū)。三條江河每年向中下游供水600多億立方米，其中長江總水量的2.5%，黃河總水量的49%和瀾滄江處國境總 水量的15% 都來自這一地區(qū)，是中國淡水資源的重要補(bǔ)給地，素有“中華水塔”“具有全球意義的生物多樣性重要地區(qū)”等美譽(yù)。三江源國家公園作為我國第一個(gè)國家公園體制試點(diǎn)區(qū)，是落實(shí)國家戰(zhàn)略的重要舉措，是推進(jìn)國家公園建設(shè)高質(zhì)量發(fā)展的必然要求，是實(shí)現(xiàn)三江源人與自然和諧共生的重要抓手。
三江源國家公園的重要功能之一，是向公眾提供自然教育與環(huán)境解說服務(wù)、為國民提供體悟原真自然和傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。北京師范大學(xué)蔚東英教授團(tuán)隊(duì)在多次現(xiàn)場(chǎng)考察調(diào)研的基礎(chǔ)上，整理了大量資料，并用易于大眾接受的表達(dá)體例編撰的《三江源國家公園解說手冊(cè)》，是三江源國家公園嘗試為公眾提供教育與解說服務(wù)的一次積極探索，也是我們落實(shí)《三江源國家公園總體規(guī)劃》的行動(dòng)之一。希望通過《三江源國家公園解說手冊(cè)》讓國人更加深入了解三江源的大美景觀、豐厚文化積淀和獨(dú)特的生物多樣性，深深愛上 這一全人類的自然與文化瑰寶，真正成為國家的象征和國民的驕傲。
《三江源國家公園解說手冊(cè)》
作者: 蔚東英
出版社: 中國科學(xué)技術(shù)出版社
出版時(shí)間: 2019年8月
作者簡介
蔚東英
北京師范大學(xué)和美國密蘇里大學(xué)雙博士學(xué)位 , 現(xiàn)為北京師范大學(xué)地理與可持續(xù)發(fā)展教育中心副主任，地理科學(xué)學(xué)部副教授，同時(shí)擔(dān)任國際地理聯(lián)合會(huì)地學(xué)遺產(chǎn)委員會(huì)主席。研究方向?yàn)榈貙W(xué)教育與科普、環(huán)境教育與解說、生態(tài)旅游和公園管理。已經(jīng)出版英文專著1本，中文專著3本，譯著2本，主編初中和高中地理和環(huán)境教育教材19本，發(fā)表80余篇中英文學(xué)術(shù)論文。主持國家級(jí)和省部級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)。
內(nèi)容簡介
“堅(jiān)持人與自然和諧共生。必須樹立和踐行綠水青山就是金山銀山的理念，堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策。”三江源國家公園是人與自然和諧共生的代表，《三江源國家公園解說手冊(cè)》從地質(zhì)地貌、水資源、生態(tài)系統(tǒng)、生物多樣性、民俗文化等五個(gè)方面對(duì)三江源國家公園進(jìn)行解說，是三江源國家公園將人與自然和諧共生理念“傳送”給公眾的“傳送帶”。
名家推薦
通過解說，對(duì)公眾實(shí)施自然教育和環(huán)境教育，讓公眾認(rèn)識(shí)到國家公園的自然、文化和生態(tài)價(jià)值，提高公眾的生態(tài)環(huán)境、自然資源保護(hù)的意識(shí)，是一件非常有意義的大事。蔚東英老師作為國家公園解說與教育服務(wù)這條道路上的先行軍，為大家起了一個(gè)很好的示范作用。
李俊生
中國環(huán)境科學(xué)研究院研究員、首席專家
三江源國家公園是我國國家公園建設(shè)的里程碑?！度磭夜珗@解說手冊(cè)》作為我國國家公園的第一本官方解說出版物，對(duì)我國國家公園的解說具有重要的示范作用。該書用通俗易懂的語境，從專業(yè)的角度對(duì)設(shè)立三江源國家公園的意義和作用，三江源國家公園的自然生態(tài)和歷史文化言近旨遠(yuǎn)的寫真令人神往。
何平
中國國際工程咨詢有限公司專家學(xué)術(shù)委員會(huì)秘書長
原中咨集團(tuán)生態(tài)技術(shù)研究所所長
《三江源國家公園解說手冊(cè)》作為一本很好的解說教程，內(nèi)容充實(shí)、表述準(zhǔn)確、通俗易懂、娓娓道來，真的是印證了我常說的一句話：解說無處不在！翻閱這本《手冊(cè)》，能真切地讓人感受到三江源的奇特之處，那就是高、寒、莽、野、秘、幽、奇、趣、全、美。
張玉鈞
北京林業(yè)大學(xué)國家公園與自然保護(hù)地研究中心主任
美國國家公園管理局將公園當(dāng)教室，提出“通過解說而理解，通過理解而欣賞，通過欣賞而保護(hù)”。《三江源國家公園解說手冊(cè)》一書通過書面解說開啟了“理解”三江源國家公園的大門。讀者通過這本書能夠走進(jìn)三江源國家公園。從不同的角度欣賞三江源國家公園，讓讀者對(duì)三江源國家公園有了深度認(rèn)識(shí)，從而理解三江源國家公園的重要意義，加深對(duì)三江源國家公園的熱愛，希望這種理解能夠從欣賞旅游而轉(zhuǎn)換成對(duì)自然資源的保護(hù)行為。
汪昌極
美國國家公園環(huán)境管理處處長
《三江源國家公園解說手冊(cè)》及其背后的研究，是對(duì)核心理念“山水林田湖草人是一個(gè)生命共同體”的最佳闡釋。
蘇揚(yáng)
國務(wù)院發(fā)展研究中心研究員
管理世界雜志社副總編輯
三江源是我國重要的生態(tài)安全屏障，是世界第三極生物多樣性最富集的地區(qū)，三江源國家公園也是我國第一個(gè)國家公園體制試點(diǎn)，擔(dān)負(fù)著積累經(jīng)驗(yàn)、提供示范的重任。蔚東英老師這本新書不僅讓讀者完整系統(tǒng)地了解三江源國家公園，感受三江源國家公園的魅力，而且為國家公園在解說手冊(cè)的編寫方面提供了很好的案例。
趙新全
中國科學(xué)院三江源國家公園研究院研究員、學(xué)術(shù)院長
